Analyse pratiques/situations professionnelles

Qu’est-ce qu’une analyse des pratiques ?

L’analyse des pratiques se fait sous la forme de séances d’une durée de 2h00, menées par un.e intervenant.e extérieur.e, auprès d’une même équipe.

À partir de situation professionnelle rencontrée sur le terrain, l’analyse des pratiques permet aux professionnels.les de développer à plusieurs, leur réflexion et leur analyse.

Chaque séance est placée sous le signe de la confidentialité et du non-jugement. Ainsi, le cadre posé, les professionnels.les pourront s’exprimer librement, lâcher prise et faire preuve d’intelligence collective.

A qui s'adresse cette intervention

Cette intervention s’adresse aux équipes de la petite enfance : éducateur·rices de jeunes enfants, auxiliaires de puériculture, professionnel·les petite enfance, équipes pluridisciplinaires en EAJE, structures associatives ou municipales.

Elle concerne également les directions souhaitant proposer un espace structurant de réflexion professionnelle à leurs équipes.

La mise en place de temps d’analyse de pratiques professionnelles répond à une obligation réglementaire inscrite dans le cadre du fonctionnement des établissements d’accueil du jeune enfant.

L’article R.2324-37 du Code de la santé publique prévoit que les professionnel·les des EAJE bénéficient de temps réguliers d’analyse de pratiques professionnelles, intégrés à l’organisation du travail.

Dans ce cadre, les groupes d’analyse de pratiques permettent :

• de soutenir la réflexion des équipes sur les situations rencontrées dans l’exercice de leur métier,

• de maintenir un cadre de travail sécurisant et structurant,

• de contribuer à la prévention de l’usure professionnelle et des tensions d’équipe,

• de renforcer la qualité de l’accueil proposé aux enfants et à leurs familles.

Ils constituent ainsi un outil institutionnel au service du fonctionnement des structures et de la qualité de vie au travail.

Pourquoi proposer des groupes d’analyse de pratiques professionnelles

Les groupes visent à :

• soutenir la professionnalité des équipes,

• favoriser l’élaboration collective autour des situations de travail,

• renforcer la cohésion et la qualité des relations professionnelles,

• maintenir un cadre de travail sécurisant pour les professionnel·les comme pour les enfants.

Objectifs des groupes d’analyse de pratiques

Les groupes d’analyse de pratiques sont animés dans un cadre :

• professionnel, éthique et confidentiel,

• distinct de tout accompagnement thérapeutique,

• respectueux des rôles et missions de chacun·e.

Modalités possibles (à adapter selon les structures) :

• groupes réguliers (mensuels ou bimestriels),

• durée : 2h par séance

• groupes constitués ou inter-équipes.

Tarif : 1 séance 2h = 240€ (net, frais de déplacement au delà d’un rayon de 10km autour de Lille)

Le cadre de l’intervention

L’animation repose sur :

• une posture contenante et non jugeante,

• un cadre clair favorisant la sécurité des échanges,

• une attention portée aux dimensions relationnelles et organisationnelles du travail.

L’intervenante soutient la réflexion sans se substituer à l’équipe, ni aux responsabilités institutionnelles.

Posture de l’intervenante

Les groupes d’analyse de pratiques ne sont pas :

• des espaces thérapeutiques,

• des temps de formation descendante,

• des lieux d’évaluation des professionnel·les.

Ils constituent un outil de soutien au travail réel, au service des équipes et des institutions.

Ce que cette intervention n’est pas

Ce que nous dit le décret :

« Art. R. 2324-37.-Le gestionnaire de tout établissement d’accueil de jeunes enfants mentionné à l’article R. 2324-17 organise des temps d’analyse de pratiques professionnelles pour les membres de l’équipe de l’établissement chargés de l’encadrement des enfants dans les conditions suivantes :
« 1° Chaque professionnel bénéficie d’un minimum de six heures annuelles dont deux heures par quadrimestre ;
« 2° Les séances d’analyse de pratiques professionnelles se déroulent en-dehors de la présence des enfants ;
« 3° Les séances d’analyse de pratiques professionnelles sont animées par un professionnel ayant une qualification définie par arrêté du ministre chargé de la famille ;
« 4° La personne qui anime les séances d’analyse des pratiques professionnelles n’appartient pas à l’équipe d’encadrement des enfants de l’établissement et n’a pas de lien hiérarchique avec ses membres. Elle peut être salariée du gestionnaire ou intervenant extérieur ;
« 5° Les séances d’analyse de pratiques professionnelles ne peuvent rassembler des groupes de plus de quinze professionnels ;
« 6° Les participants et l’animateur s’engagent à respecter la confidentialité des échanges. » ;

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